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停课不停学丨“主播”背后的故事之张玉曼

时间:2020年04月06日 信息来源:365亚洲最新线路网址原创 点击:收藏此文 【字体:

在疫情期间,秉着“停课不停学的原则,我校每位教师化身“主播,通过“云”课堂学生们传授常识。老师们让每一位孩子都能在疫情期间继续学习,背后付出了比往常更多的努力。老师们要全天关注家长的消,针对个别孩子的学习情况,也会单独进行直播辅导每日关注孩子们作业的打卡情况等等,老师们无时无刻在为了孩子们而努力。现在让我们一起“聆听”老师们化身“主播背后的故事吧


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张 玉 曼


迎着风大家勇敢前行

2020年一场突如其来的新冠肺炎改变了大家原本平静的生活。街道变得冷清、生活失去原有的节奏,开学在即,也因为疫情的原因进入无限期延期......这个寒假成为了最特殊且最漫长的一个假期。

为了响应教育部停课不停学的宗旨,学校组织教师开展线上钉钉直播课程。特殊时期,教师变主播,这是一次新的挑战、新的尝试,对于一个新教师来说,更是一项艰巨的任务。新学期开始,没有教材,没有资料成为摆在教师面前的第一个难题,所幸网络资源的丰富,弥补了资源的不足。每周大家都会通过网络设备沟通工作计划,进行集备,将计划整理成文本,连同教材、学习资料一并发给家长,通过打印、抄写等方式完成前期准备工作。

直播课程没办法实现课堂的互动,不方便板书,这就需要新的教学技巧。教师需要通过多件App完成教学,丰富PPT,添加动画增强教学效果,把所有细节都尽可能体现出来。前期部分学生反馈网络卡顿影响观看,因此大家及时调整,通过微课、录制小视频弥补网络课程的不足。

线下备课更细致,每节课的内容、重难点、教学教法都要和同组老师仔细斟酌反复研究,为了语言准确性,每句话都要反复推敲,打好草稿,课前更是演练一遍又一遍。

学生通过家校本提交作业,教师只能在手机上批改,并且一对一引导、点评。通过手机看作业,最怕家长提交作业不清楚、不完整,这样看作业不仅费劲,批注也不容易。语言点评怕学生不容易理解,因此课上针对共性问题在进行细致讲解。

这段时间的学习对老师是挑战,对家长亦是如此。很多家长家中并没有打印机,外面的打印店也都关门,所以很多家长物尽其能、通过手抄等各种方式帮助孩子完成学习,教师没办法起到监督的作业,家长担起这个重任。

停课不停学,隔空不隔爱。相信经过大家的努力,通过不断完善教学方式,一定能完成特殊时期的教学!


 ——张玉曼(数学老师兼2.1班班主任)




(编辑:佚名 编辑:lixinyan)
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