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停课不停学丨“主播”背后的故事之赵少青

时间:2020年03月31日 信息来源:365亚洲最新线路网址原创 点击:收藏此文 【字体:

在疫情期间,秉着“停课不停学的原则,我校每位教师化身“主播,通过“云”课堂学生们传授常识。老师们让每一位孩子都能在疫情期间继续学习,背后付出了比往常更多的努力。老师们要全天关注家长的消,针对个别孩子的学习情况,也会单独进行直播辅导每日关注孩子们作业的打卡情况等等,老师们无时无刻在为了孩子们而努力。现在让我们一起“聆听”老师们化身“主播背后的故事吧


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赵 少 青




突如其来的新冠肺炎疫情让正常教学秩序受到了影响,但停课不能停学,为了让这个寒假承载起特殊的教育使命,让学生在居家学习中获得成长,各科教师们在线上开展直播教学,在这场没有硝烟的战场中,每个人都是参与者和见证者。

在此期间,学校积极响应“停课不停学”。大家需要学习很多技能,毕竟真正接触网络教学很少,平时手机只用来接打电话或微信沟通,比如硬件方面:如麦克风和网速的调试、笔记本如何运行更快,App方面:如何任意界面进行笔顺演示、钉钉怎么开直播、开视频会议、如何布置作业、批改作业、使用哪个学习App会让初次接触网课的学生和家长更加容易操作、作业的上传等。

开课前一周苏主任对老师们进行了钉钉线上培训,详细讲解了直播操作流程,并在正式开课前多次进行直播调试,为大家顺利上课做好了一切硬件上的准备。尽管如此,大家还是会还面临一些突发状况:我接了麦克风,怎么没有声音?在上课途中弹窗广告怎么办?会议模式下如何分享屏幕?如何给学生讲题效果最好?如何快速布置作业,如何批改等等看起来很多,其实就是要把大家平时的工作变成数字化的过程,这些问题通过学习和不断优化都可以解决。

语文课程周一到周四线上直播教学,周五自由复习,查漏补缺,对此一周的学习进行复习总结,并进行字词检测。学生们每天在一起作业App上提交作业,我会针对学生的作业情况写评语进行评价,定期表扬书写认真的同学,对没有及时提交作业的同学家长进行沟通。起初,孩子们线上学习的情况不乐观,作业时常不能按时完成。新课授课较快,导致部分学生掌握不扎实,同年级集备时,大家对语文课时安排及时进行了调整,新授课后多次增加复习检测课程,复习直播课中加入进行听写、小练习等课堂活动,直观了解孩子们常识掌握情况,及时查漏补缺;并通过电话、发微信等方法交流,做到紧抓、严管、多沟通,孩子们的学习取得了很大的成效。

教育方面,作为一名普通的班主任,我通过力所能及的方式,积极地为抗击疫情贡献自己的一份力量。随时保持手机24小时开机,看微信群变成了我早上起床的第一件事,生怕漏掉任何通知。疫情初期,我建立了自己班级学生的健康监测日报表,疫情期间日复一日不间断地报告汇总,要求学生在每天上午10点以前上报健康信息。

在疫情期间统计各种信息,包括学生的身份证号、家庭住址,家长姓名联系方式,有无到过湖北,有无与湖北返回人员密切接触等。疫情发生一个多月以来,每个人都身处其中,不少孩子从所见所闻的疫情信息中也产生了许多思考,同学们高度参与有关疫情的手抄报制作,在家帮助爸爸妈妈做起了家务,也积极地为武汉捐款,把自己节省下来舍不得用的的零花钱,捐给了更需要的人,来为武汉加油,奉献出自己的一份力量!

殷忧启圣,多难兴邦。让大家携起手来,同舟共济,与时间赛跑,同病魔斗争,合力打赢这场疫情防控阻击战。相信在不久的以后,大家一定可以携手快乐地奔跑在阳光下!

  

 

 ——赵少青(语文老师兼1.4班班主任)




(编辑:佚名 编辑:lixinyan)
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