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精英未来之星老师篇——田丽亚

时间:2017年05月19日 信息来源:365亚洲最新线路网址原创 点击:收藏此文 【字体:
获得荣誉

多次获得“奥星杯”优秀辅导教师称号。

2012年教学成果《设计新操场》获得河北省英特尔未来教育成果展中“教学应用优秀成果”一等奖。

2012年获得裕华区评优课一等奖。

2013年ACTS比赛中,获得优秀引导奖。

2016年在WMO世界奥林匹克比赛中获得优秀辅导奖。


精英未来之星老师篇——田丽亚



 感受数学课堂的魅力

我是一名数学教师。我任教的数学学科确实与众不同,它需要打开思维的褶皱,慢条斯理的建构常识内涵,所以有人觉得它是那么的难以琢磨。但作为重要的工具学科,让孩子们学好数学,是大家的责任。 在我的课堂上,我会想尽各种招术,让孩子们感受到数学的魅力。

一、学生活中的数学,用数学解决生活中的问题。

为了创设更符合学生认知需求和学习欲望的问题,大家常常要选择当下热门问题或孩子们身边的事例,以达到效果。如:学习利息问题的时,大家就借着当时热议的“财商”话题,开展了储蓄方面的问题思考。随后学习税收时,又帮助老师计算了工资中的个人所得税。在学习平面图形面积时,学校操场正是预备整修阶段,大家便担任了方案设计员的角色,于现实情境中真切的学习数学,生成的资源丰富多样。

二、课堂中的碰撞,形成数学素养。

记得我在教学圆锥的认识一课时,学前的调查表,给孩子们提供了表达、质疑的平台和机会,学生提出了超出课本以外的延展问题,课上常识的再加工,给大家的思维碰撞是我没有想到的,由此我深深的体会到,放手让学生自己学习,会有不一样的精彩!

有时,数学需要试误,于错误中思辨真理。课堂上当展示的孩子出现了错误思路时候,我便故意让台下的孩子先默不作声,直到讲解的孩子自己发现已经撞了南墙,这时大家相视一笑,但这便是孩子们发现问题、解决问题能力的形成过程。


精英未来之星老师篇——田丽亚

做一个涓涓细流,沁人心田的班主任

我常跟孩子们说“星星之火可以燎原”,在行为规范和良好品质这方面,我更多的是找出班级的行为小标兵,用好的示范作用带动全班向积极的方向努力,从而进入良性循环。那么班主任就是班级的大家长,一言一行更是孩子们的镜子,所以我更是用“真善美”的表现来要求自己,来感染学生。比如书写,我在面对孩子们的时候,一笔一划都要严格规范、比如画图和解题过程都做到规范严谨,就是作为一名数学老师要带给孩子们的数学品质。


孩子眼中的我

李昕璐

大家的眼里都有一个最美的人,这个人可以是老师、同学、家人……而我眼中,最美的人是大家的数学老师--田老师。

大家从一年级入学开始,就是田老师教大家数学。田老师是一个温柔、有耐心的老师。田老师经常扎着马尾,戴着一副黄色的、长方形的眼镜,说起话来轻轻柔柔的,上课也很幽默。

田老师讲课的时候总是变着样子让大家学到东西,让大家感兴趣。在学习质数时,因为很难记,所以田老师费了很多心思编了一个质数的天津段子,大家觉得非常有趣,很快就学会了,在快乐的同时,大家也记住了质数。

最近这几节课大家在学“百分数的应用”,但很多人总是在该用乘法的时候,用成了除法。田老师就把百分数比做小狗,说:“百分数就是一只小狗,找它的主人要用乘法!”田老师说完这一句话之后,全班都哄堂大笑。但田老师的方法就是好,没几节课,大家班的同学都知道了什么时候用乘法,什么时侯用除法。

如果你以为田老师一直都很温柔,不完成作业也不追究,那你就错了。田老师是一个奖罚分明的人。只要有人没有完成作业,田老师第一次和第二次不会训他,只是告诉他要记得完成。俗话说:有再一再二,没有再三再四,在第三次的时候,田老师不仅会让他补上,还会告诉他的家长。但是大家不会因为这样而讨厌田老师,因为大家知道田老师是为了大家好。

田老师有耐心可以在很多事情上体现出来,我就说一件事情吧!

在一节课上,张一直在捣乱,闹的大家都不能专心致志的听讲了。田老师看到了,没有发火,并且说了张很多的好处,最后说了一句:“你不要闹了,这样别的同学也不能好好听课,你也学不到什么常识。”田老师说完,张没有像以前一样顶嘴,第二天的数学课,张格外的听话,田老师都表扬了他。

这就是大家温柔的、耐心的、幽默的数学老师--田老师!!


(编辑:佚名 编辑:chenyiru)
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